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Un bref historique

  • En décembre 2006, Marie-Dominique Moreau est sollicitée par la fondation d'une banque privée pour concevoir une formation à la citoyenneté à l'intention des jeunes des quartiers sensibles. Elle demande alors à Fabrice Raffin (chercheur en socio-anthropologie) et Philippe Dubroca (Ingénieur et réalisateur avec qui elle travaille depuis plusieurs années) de concevoir avec elle cette formation sur le principe d'un "Séminaire intensif en immersion à Paris".

  • La première session se déroule en mars 2007 et est un succès. Elle permet de poser les bases de principes pédagogiques auxquels l'équipe restera fidèle jusqu'à aujourd'hui. C'est la première École de la Citoyenneté.

  • La fondation continuera de financer ces actions, jusqu'à sa disparition en décembre 2013, avec un succès jamais démenti. Elles permettront de former 650 jeunes issus de 120 missions locales réparties sur tout le territoire français (Métropole et DOM-TOM)

  • L'équipe de formateurs décide alors de créer sa propre association pour continuer à proposer ces formations que les missions locales plébiscitent. C'est la naissance, le 31 juillet 2013, de l' ENCit (École Nouvelle de la Citoyenneté).  

  • Depuis octobre 2014, les École de la Citoyenneté se poursuivent et accueillent des jeunes issues d'autres réseaux (CFA, EPIDE, E2C).

  • À ce module de formation d'une semaine en immersion se sont ajoutés d'autres modules s'adressant plus particulièrement aux jeunes décrocheurs, aux jeunes sous main de justice, aux jeunes migrants ou traitant de thématiques plus ciblées (la discrimination, l'accueil des migrants, l'accès au logement, l'accès à l'information et aux médias...)

Le catalogue (non exhaustif)

Les "Écoles de la Citoyenneté"

Objectifs :  Comprendre ce qu'est la citoyenneté et ce que le statut de citoyen permet / Débattre de la loi et comprendre comment elle est débattue / Expérimenter pendant une semaine loin de chez soi le vivre ensemble avec des pairs différents de soi / découvrir la France par le témoignage d'autres jeunes sur leur ville et leur vie / débattre de sujet citoyen entre pair / Rencontrer des élus, des militants, des créateurs, des juges, des journalistes dans un rapport de citoyen à citoyen / visiter une grande ville et découvrir des lieux prestigieux (Assemblée nationale, Stade de France, parlement Européen...).

Effectif   : 12 à 16 jeunes

Durée      : 5 jours en résidence

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Les invités                         Les session depuis 2007 

 

Les ateliers "Sarah Croche"   

Objectifs :  permettre à des jeunes éloignés de toute forme d’accompagnement et faisant partie des NEET (jeunes qui   ne sont pas en emploi, en études ou en formation « Not in Employment, Education or Training »), de se mobiliser dans un parcours d’insertion global et de retrouver un ou des interlocuteurs « repère(s) » pour cheminer dans leur construction.

Effectif   : 10 jeunes

Durée      : 3 + 2 jours (dans le cadre d'un accompagnement intensif de 3 semaines assuré conjointement par un
                    consortium (Mission Locale Nord-Essonne, ENCit, Espace Multimédia Athégien, Ressources)

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Les ateliers "Citoyens du monde"   

Objectifs : La démarche vise à permettre aux participants (jeunes migrants primo arrivants) : D’interroger leurs
                     représentations de l’espace vécu et d’enrichir leur compréhension de son fonctionnement / De réaliser
                     collectivement une carte des ressources du territoire pour l’insertion, d’expérimenter ces ressources et
                     d’en partager un témoignage / De mieux connaître les initiatives du territoire, de créer un réseau et de
                     valoriser les espaces qu’ils fréquentent / De développer des compétences permettant d’accélérer leur
                     parcours d’insertion 

Effectif   : 12 à 16 jeunes

Durée      : 3 heures

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Les ateliers "Jeu de la loi"                                                                                                      

Objectifs :  Comprendre la loi et son élaboration en se mettant à la place des députés. Apprendre à débattre de
                      manière argumentée sur des situations réelles mettant en tension les valeurs républicaines (Liberté,
                      Égalité, Fraternité) en s'appuyant sur leur propre expérience et avec l'apport par l'animateur de
                      connaissances historiques, sociologiques et philosophiques.

Effectif   : 8 à 16 jeunes

Durée      : 3 heures

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Les ateliers "Citoyens sous main de Justice"

Objectifs :  Susciter le débat et la réflexion sur des questionnements portés soit par les animateurs soit par les
                      stagiaires eux-mêmes. Pas de sujet tabou mais des règles strictes de débat fondées sur le respect de
                      l’autre, la confiance, l’ouverture et l’accueil de la parole. Chaque participant est accueilli dans son point de
                     vue et sa capacité à l’exprimer sans autre limite que l’interdiction de l’insulte ou de l’expression de propos
                     haineux ou discriminatoires.

Effectif   : 10 jeunes

Durée      : 3 à 5 jours

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Un bref historique

  • Depuis mars 2007, l'équipe de l"ENCit a accumulé une longue expérience d'animation et de formation de groupes de jeunes.  Fabrice Raffin, socio-anthropologue et cofondateur de l'association,  en a formalisé les principes de cette expérience dans un article de 2009.

  • En 2016, l'ARML-IDF sollicite l'ENCit pour construire une formation destinée aux professionnels des missions locales franciliennes sur le thème de la laïcité. Ce sera "Citoyenneté, laïcité, question d'identité : comment réagir face aux jeunes ?".

  • En 2017, forte de l'expérience de sa cofondatrice Laurence Gontier, psychologue clinicienne en milieu pénitencier, l'ENCit propose, pour l'ARML-IDF et L'ARML-NOUVELLE-AQUITAINE, une nouvelle formation destinée aux "Référents justice" des missions locales franciliennes : "Accompagner les jeunes sous main de justice". Parallèlement, l'ENCit obtient son agrément DATADOCK montrant qu'elle répond au critère de qualité que doivent respecter les organismes de formation depuis 2017

  • En 2018, après de nombreuses sollicitations des conseillers adressant depuis 2007 des jeunes pour participer aux semaines de l'École de la Citoyenneté, et avec le concours d'Olivier Pollet, (socio-anthropologue nouvellement recruté par l'association) l'ENCit conçoit une nouvelle formation-action avec le soutien de  l'UNML (Union Nationale des Missions Locales). Elle est co construite avec les directeurs et conseillers de 10 missions locales réparties sur l'ensemble du territoire national. A l'issue d'un travail d'expérimentation d'une année, la formation "Accompagner les jeunes de citoyen à citoyen" sera présentée le 13 décembre 2018, devant un public de directeurs et conseillers de mission locale réunis à la mairie du 10ème à Paris.

  • En janvier 2019, sur sollicitation de l'ADML ESSONNE, l'ENCit propose une formation sur la discrimination s'appuyant, de manière innovante, sur la collaboration entre jeunes et conseillers. Ce sera : "Discrimination à l'embauche, comprendre les enjeux, construire des réponses".

Le catalogue (non exhaustif)

Vivre une citoyenneté active dans la relation d'accompagnement

Objectifs : Faire le point sur la notion de citoyenneté dans sa complexité et mieux intégrer ses différentes facettes en tant que posture quotidienne dans la construction du parcours d'insertion et de la relation d'accompagnement / identifier des leviers concrets d'action et expérimenter des outils professionnels / se fédérer autour d'un socle référentiel commun en matière d'accompagnement d'un public jeune vers l'autonomie et l'emploi / développer son pouvoir d'agir et celui des jeunes.

Effectif   : 12 à 16 personnes

Durée     : 3 jours + 1 journée (Restitution)

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(La formation est inscrite au Plan National de Formation des Missions Locales. Contacter votre ARML pour y participer)

Discrimination à l'embauche, comprendre les enjeux construire des réponses

Objectifs : Constituer un creuset commun de sensibilisation et de connaissances en matière de lutte contre la discrimination / Identifier des leviers et coconstruire des propositions concrètes d’action / Agréger de nouvelles pratiques professionnelles et en mesurer les bénéfices pour le public accompagné et pour soi-même

Effectif  : 12 à 16 personnes (professionnels et jeunes)

Durée     : 2 jours (professionnels) + 2 jours (jeunes) + 2 jours (professionnels et jeunes) + 1 journée (restitution)

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Intervenir et accompagner les jeunes sous main de Justice 

Objectifs : Outiller les conseillers afin de faciliter l’accompagnement des jeunes placés sous main de justice ou       placés sous mesure de protection judiciaire / Situer les acteurs et les mesures judiciaires dans la chaîne pénale / Identifier les contraintes qui s’imposent aux jeunes « mineurs » et « majeurs » placés sous main de justice /  Apporter aux référents justice une connaissance précise du dispositif judiciaire et des contraintes qui « pèsent » sur l’accompagnement des jeunes / Recevoir et accompagner le  public sous main de justice

Effectif   : 12 à 16 personnes

Durée      : 5 jours

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Citoyenneté, laïcité, question de l’identité : comment réagir face aux jeunes   

Objectifs : Comprendre comment la loi répond, dans son esprit, aux principes républicains pour s’appuyer concrètement sur ce socle dans les échanges avec les jeunes / Avoir des repères sur le rapport des jeunes aux principes républicains, notamment sur la question de l’égalité et à la notion de citoyenneté en général / s'interroger sur le rapport de chacun au sacré, et ses conséquences / Analyser une situation liée à une question « religieuse », et mobiliser les ressources adaptées

Effectif   : 12 à 16 personnes

Durée      : 4 jours

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